Каталог статей

«Какие чувства заставляют людей совершать самоотверженные поступки?» По тексту И.А.Бунина

Sat, 29 Nov 2025 05:17:59 GMT

Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие чувства заставляют людей совершать самоотверженные поступки?» Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении 2 примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.

Исходный текст

((1)Пятый день несло непроглядной вьюгой. (2)В белом от снега и холодном хуторском доме стоял бледный сумрак и было большое горе: был тяжело болен ребёнок. (3)И в жару, в бреду он часто плакал и всё просил дать ему какие-то красные лапти. (4)И мать, не отходившая от постели, где он лежал, тоже плакала горькими слезами — от страха и от своей беспомощности.

«Что помогает человеку справиться с недугом?» По тексту В.П.Астафьева

Thu, 20 Nov 2025 05:15:24 GMT

Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что помогает человеку справиться с недугом?» Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении 2 примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.

Исходный текст

(1)Во время половодья я заболел малярией. (2)Я оглох и начал жить как бы сам в себе, сделался задумчивым и всё чего-то искал. (3)Со двора меня никуда не выпускали.
(4)У каждого мальчишки есть свой тайный уголок в избе или во дворе, будь эта изба или двор хоть с ладошку величиной. (5)Появился такой уголок и у меня. (6)Я сыскал его за сеновалом, в углу огорода. (7)3десь стеной стояла лебеда и крапива.

Из чего складывается чувство Родины? По тексту Л.И. Даниловой

Sat, 04 Oct 2025 05:12:53 GMT

Напишите сочинение-рассуждение на тему «Из чего складывается чувство Родины?» Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении 2 примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.

Исходный текст

(1)Когда мы говорим «архитектура», сразу вспоминаются известные еще по школьным учебникам грандиозные египетские пирамиды, древнегреческий Парфенон, древнеримский Колизей. (2)Встают перед глазами величественные ансамбли Московского Кремля, Новгорода, Петербурга — замечательные творения зодчих прошлых веков.
(3)Но посмотрите вокруг. (4)Жилые дома, школы, магазины, театры, фабрики, заводы, животноводческие фермы, стадионы, новые города и поселки, их сады и парки — все это также архитектура, и она связана со всей жизнью человека. (5)В одних зданиях он живет, в других учится или работает, в третьих отдыхает. (6)Все здания и сооружения строятся для практических нужд человека, но строятся они по законам красоты и поэтому обладают определенной художественной выразительностью.

«Как проявилась смелость советских воинов в годы Великой Отечественной войны?» По тексту Л.А. Кассиля

Thu, 04 Dec 2025 05:10:28 GMT

Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как проявилась смелость советских воинов в годы Великой Отечественной войны?» Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении 2 примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.

Исходный текст

(1)Далеко на севере, у холодного Баренцева моря, стояла всю войну батарея знаменитого командира Поночевного. (2)Тяжёлые пушки укрылись в скалах на берегу — и ни один немецкий корабль не мог безнаказанно пройти мимо нашей морской заставы.

(3)Не раз пробовали немцы захватить эту батарею. (4)Но артиллеристы и близко к себе врага не подпускали. (5)Видят немцы: с моря взять Поночевного невозможно, с суши не разбить. (6)Решили ударить с воздуха. (7)День за днём налетали большие бомбардировщики, швыряли с неба на батарею огромные бомбы.

«Какие люди навсегда остаются в памяти народа?» По тексту По В.П.Астафьева

Thu, 20 Nov 2025 05:07:47 GMT

Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие люди навсегда остаются в памяти народа?» Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении 2 примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.

Исходный текст

(1)Весной учитель стал водить наш класс по лесу и рассказывать про деревья, про цветы, про травы, про речки и про небо. (2)Как он много знал! (3)И что кольца у дерева — это годы его жизни, и что хвоей лечатся, и что из берёзы делают фанеру, а из хвойных пород изготавливают бумагу, что леса сохраняют влагу в почве, стало быть, и жизнь речек.

Почему в жизни важно быть неравнодушным? По тексту Е.Н. Верейской

Fri, 19 Dec 2025 05:05:06 GMT

Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему в жизни важно быть неравнодушным?»Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении 2 примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.

Исходный текст

(1)Это было в дни Великой Отечественной войны. (2)Маленькие ленинградцы с детским садом уезжали в эвакуацию. (3)На одной из станций поезд стоял особенно долго. (4)Вечером в вагон к ребятишкам вошла молодая женщина в белом халате. (5)На руках она держала мальчика лет двух в белой меховой шубке с чёрными пятнами.

Как война повлияла на судьбы людей? По тексту А.Г. Алексина

Sat, 04 Oct 2025 05:01:24 GMT

Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как война повлияла на судьбы людей?» Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении 2 примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.

Исходный текст

(1)Когда Дима прочитал всё, что создано в мировой литературе для его возраста, он принялся штурмовать «Большую энциклопедию». (2)Сначала мальчик решил перелистать первый том, посмотреть картинки... (3)И неожиданно остановился. (4)Между 78-й и 79-й страницами лежал исписанный незнакомым ему почерком двойной лист, вырванный из обыкновенной тетрадки в линеечку: «Письмо 1972-му году. (5)Домашнее сочинение ученика 9-го класса «Б» Владимира Платова».
(6)Дима решил прочитать письмо. (7)Судя по заголовку, ученик 9-го класса «Б» должен был адресовать его не человеку, а году. (8)Однако первые же строчки свидетельствовали о том, что ученик не вполне подчинился заданию учительницы...

Что может повлиять на выбор, который совершает человек? По тексту Ю.Я. Яковлева

Tue, 04 Nov 2025 05:00:14 GMT

Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что может повлиять на выбор, который совершает человек?» Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении 2 примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.

Исходный текст

(1)Киру и его друзья идут по городу и рассматривают флюгера'.
(2)Кто-то кричит:
— Смотрите, рыба из моря на крышу прыгнула!
— (3)Подумаешь, рыба! (4)А ты видел флюгер-русалку?
— (5)А я знаю трёх петухов!
(6)Киру идёт молча. (7)Он не принимает участия в этом беспорядочном споре. (8)С некоторых пор он стал молчаливым. (9)Особенно если рядом Айна.

Кому природа открывает свои тайны и богатства? По тексту П.Л. Проскурина

Thu, 06 Nov 2025 04:57:03 GMT

Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как добрые поступки характеризуют человека?» Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении 2 примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.

Исходный текст

(1)В светлое тихое утро дупта сама собой радовалась неизвестно чему, и дело спорилось в руках у Семёновны. (2)Приготовив завтрак и упрятав гречневую кашу доспевать под подушку, она собралась идти в магазин за молоком и хлебом. (3)За детей она не беспокоилась: заснули они поздно и проснутся теперь нескоро. (4)Можно не торопиться и тихонько пройтись лесочком до магазина, полюбоваться свежей зеленью, чистыми утренними красками, да, может, кто встретится по дороге из прошлогодних знакомых.

Что значит быть хорошим читателем? По тексту Ф.А. Искандера

Sun, 14 Dec 2025 04:54:24 GMT

Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что значит быть хорошим читателем?» Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении 2 примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.

Исходный текст

(1)В классе было тихо-тихо. (2)Александра Ивановна сидела за столом и читала «Капитанскую дочку». (З)Даже пылинки в солнечном луче, падающем на стол учительницы, казалось, стали медленнее кружиться, всё пристраиваясь и пристраиваясь к спокойному и милому порядку книги. (4)Александра Ивановна её читала уже много дней, и каждый раз в классе была волшебная тишина.
(5)Чик ужасно любил эти минуты. (6)Конечно, и книга была мировая, и Александра Ивановна здорово читала. (7)Но тут было ещё что-то другое. (8)Чик это чувствовал. (9)В голосе Александры Ивановны журчат уют, слаженность всей жизни, где всем, всем людям будет хорошо.